共克时艰担使命，以生为本促教学
——研究生院开展在线教学问卷调查
为更好地服务疫情期间我校研究生线上教学，研究生院培养办公室于3月28日至3月31日组织了一次面向我校全体研究生的在线教学问卷调查。本次问卷采用线上匿名填写方式，共有671位同学参与，其中有效问卷617份，样本涵盖了全日制硕士生、非全日制硕士生和博士生，其中研一、研二的全日制硕士生占比90%以上。通过此次调查，我们了解了学生的学习状况，收集了学生的意见建议，为下一步改进我校研究生在线教学工作，提高在线教学质量，更好地立德树人提供了参考。
在样本学生中，53.06%的学生被隔离在松江校区，31.74%的学生被隔离在长宁校区，其他学生居家或被隔离在其他地方。
有超过九成的学生正在使用腾讯会议平台上网课；31.8%的学生表示使用了超星学习通平台（可通过超星学习通平台一键链接到腾讯会议）。
在学习工具的选择上，八成以上的学生更爱使用电脑，手机和平板也是学生较多使用的上网课设备。
网课的每节课时长相较线下授课普遍会更长一些，有三分之二的学生每节课在90分钟及以上，每天上课的总时长达到3-4个小时。但在长时间使用电子设备学习的情况下，只有极少数学生表示会在课间休息、远眺等；但大部分学生表示每天会进行一段时间的体育锻炼。
在上网课的过程中，95%以上学生表示与老师有互动，但仅47%的学生认为互动比较充足；86%的学生认为线上课程流畅，少部分学生遇到过老师授课有网络卡顿的情况。
对于网络授课的形式和方式，学生们更看重授课的内容，希望老师能用幽默风趣和问题引导的方式带来“干货”，目前学生对于当前的学习内容安排和教师讲课情况整体表示满意，认为线上授课与线下授课的效果相当，感觉学习压力适中，如果遇到学习上的困难，也能及时得到老师和同学的帮助，希望恢复线下授课后，老师可以对已授课部分的重点内容进行回顾。
对于近期网课的学习效率及效果，同学们整体表示满意，有35%的同学选择了满意，40%的同学选择了比较满意；少部分同学对线上学习不满意的原因主要集中在网课没有学习氛围、效率低、沟通交流不便等。学生认为，自我控制能力不够强以及网络学习能力不足是导致线上学习时注意力不集中、效率低的主要原因。
在请学生提名近期喜欢的网课时，有不少同学表示最喜欢孙维飞老师的《侵权法》课程，亲切地称孙老师为“飞飞老师”，孙老师的教学特点是以问题为导向，课堂内容丰富，授课方式严谨，同时极具个人幽默特色，师生互动频繁；还有很多同学表示喜欢陈绍玲老师的《知识产权法》课程，认为陈老师的课件精美、内容丰富，和同学互动性也强，提出的问题难度适中、方式幽默。此外，国际法、民诉法、商法、比较政治、公共管理、会计学等各领域的多门课程也都被学生提及，还有线上教学期间学校组织的诸多讲座，学生们也认为从中收获良多。
对于现阶段的线上课程，同学们也提出了改进的建议，一是希望学校宿舍的网络优化，缓解直播卡顿、视频跳帧或链接不佳的问题；二是希望缩短网课每节课的时间，充分利用好上课时间进行有效的授课和互动，保证学生原有的课间休息；三是希望直播课程也可以增加回看功能，方便因核酸检测等原因耽误课堂学习的学生进行回顾和复习。
最后，同学们对学校各部门全力保障不停课、不停学以及授课教师这一段时间的辛苦付出表示了感谢，也对现行的授课方式表示了理解和支持，愿意为“战疫”尽自己的一份力，衷心希望上海能够尽早渡过难关，与老师和同学们重聚在美丽的华政园和线下课堂中。
