【习近平法治思想课程体系建设重点课程】
为深入学习贯彻党的二十大精神和习近平法治思想，按照《关于加强新时代法学教育和法学理论研究的意见》精神，我校积极完善习近平法治思想课程体系建设，开设习近平法治思想概论法学专业核心必修课，开展好面向全体学生的习近平法治思想教育。2023-2024学年秋季学期，我校习近平法治思想研究中心开设面向研究生的《习近平法治思想概论》课程。教师团队成员为胡玉鸿、李桂林、洪冬英、练育强、张卓明、吕玉赞、金梦、刘东。
课程主要内容
《习近平法治思想概论》课程是全国高校法学专业核心必修课。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央在领导全面依法治国、建设法治中国的伟大实践中，从历史和现实相贯通、国际和国内相关联、理论和实际相结合上，深刻回答了新时代为什么实行全面依法治国、怎样实行全面依法治国等一系列重大问题，提出了一系列全面依法治国新理念新思想新战略，创立了习近平法治思想。
习近平法治思想是对中国共产党领导法治建设丰富实践和宝贵经验的科学总结，是一个内涵丰富、论述深刻、逻辑严密、系统完备的科学理论体系，具有鲜明的理论风格、思维特征和实践特色。《习近平法治思想概论》课程在法学课程体系中发挥着重要作用。
第一，该课程有助于深化新时代法科学生对法治建设系统性、全局性的认识，明确新时代全面依法治国的核心要点和具体要求，从而在全面依法治国的目标指引下更好地学习法学专业知识。
第二，该课程有助于新时代法科学生树立奉法强国的坚定信念，培养尊法据理的法治思维，使其在良法善治的科学思维引领下，全面把握法治理论的内在逻辑，养成宽阔的知识视野。
第三，该课程有助于强化法科学生对新时代马克思主义法治理论中国化的理解，为坚定不移地走中国特色社会主义法治道路、在法治轨道上推进国家治理体系和治理能力现代化提供思想定力、前进动力。
课程主讲专家
胡玉鸿，教育部长江学者特聘教授，华东政法大学法律学院教授、博士生导师，担任《法学》主编、人权研究院院长、习近平法治思想研究中心执行主任，兼任中国法学会法理学研究会副会长、中共上海市委政法委法律顾问。出版及主编教材、专著30余部，在《中国社会科学》《法学研究》《中国法学》等刊物发表论文150余篇，主持国家社科基金重大、重点等省部级以上项目10余项，成果两次入选国家哲学社会科学成果文库，多次获省部级以上科研成果奖励。
李桂林，华东政法大学法律学院教授，博士生导师，华东政法大学习近平法治思想研究中心研究员。长期从事法理学、西方法哲学和法治理论研究。著有《分析实证主义法学》（武汉大学出版社2000年版）《西方法律思想史》（北京大学出版社2014年版）；译有《法理学：从古希腊到后现代》（武汉大学出版社2003年版）《论法治：历史、政治和理论》（武汉大学出版社2010年版）《法律方法与法律推理》（武汉大学出版社2010年版）；在《法学》《法学评论》《现代法学》等C刊上发表学术论文20余篇，与课程内容相关的代表作有《主体性视阈下的残障人保障》《法治价值观：以人的尊严为导向》《实质法治：法治的必然选择》《良法论》等。
洪冬英，华东政法大学法律学院教授，博士生导师，担任华东政法大学教务处处长、综合实验中心主任，上海市政协第十四届委员会委员、民建上海市第十四届委员会常务委员、民建华东政法大学委员会主委，兼任中国民事诉讼法学研究会理事、上海市法学会诉讼法学研究会常务理事、上海市法学会互联网司法研究会副会长、全国法律专业学位研究生教育指导委员会委员。曾获高等教育(研究生)上海市教学成果奖特等奖、高等教育(研究生)上海市教学成果奖一等奖等荣誉，著有《实现正义的选择与规范》《当代中国调解制度变迁研究》等。在《法学家》《政治与法律》《法学》等刊物上发表学术论文20余篇。
练育强，华东政法大学法律学院教授，博士生导师，担任华东政法大学学校办公室主任，司法部与华东政法大学共同设立的“行政复议研究中心”执行主任。兼任中国行政法学会理事、上海市案例法学研究会副会长、浙江省行政复议咨询委员会委员、上海市人民检察院首批上海检察智库专家。主持国家社科基金重大项目子课题、国家社科基金青年项目、上海市哲学社会科学基金一般项目、司法部国家法治与法学理论研究项目等，在《中国法学》《学术月刊》《政法论坛》《法学》《解放日报》等权威、核心期刊以及报纸上发表各类论文50多篇。
张卓明，华东政法大学法律学院教授、博士生导师、法理教研室主任，法律方法与判例研究中心副主任。主要研究领域为人权与法治理论、法律方法论、立法学，先后主持国家社科基金青年项目、中国博士后科学基金特别资助项目、司法部国家法治建设与法学理论研究项目等，在《法学研究》《中国法学》《法学》等C刊物上发表学术论文20余篇，出版专著《选举权论》、编著《法理学：案例与图表》、译著《民主与不信任：司法审查的一个理论》。曾获第二届中国法律文化研究成果奖（青年奖），第三届董必武青年法学成果奖（提名奖）。
吕玉赞，华东政法大学法律学院副研究员，硕士生导师，法律方法研究院副院长，CSSCI来源集刊《法律方法》执行主编，上海青年法律法学人才库成员，上海市法学会法理法史研究会秘书长，《东方法学》、CSSCI来源集刊《上海法学研究》特邀编辑。出版合著、专著多部，在《法律科学》《法制与社会发展》《东方法学》《法学论坛》等核心刊物发表论文近30篇。主持国家社科基金一般项目、司法部中青年课题、上海社科规划课题、中国博士后科学基金面上资助各1项、中国法学会部级课题2项、上海司法局重点委托课题2项、华东政法大学校级课题2项等。
金梦，华东政法大学法律学院副教授,硕士生导师。兼任中国法学会法理学研究会理事，中国法学会立法学研究会理事。曾在芝加哥大学、澳大利亚国立大学、悉尼大学等学校进行学习访问。研究方向：法理学、立法学。在《中国法学》《法学》《政法论坛》等核心期刊发表论文多篇。参与国家立法和地方立法实践，撰写多篇完善立法工作的研究报告。主持上海市社科基金青年项目等课题，参加多项国家社科基金重大项目。荣获孙国华法学理论优秀青年学术论文奖等奖项。
刘东，华东政法大学法律学院副教授、硕士生导师，中国人民大学法学博士，主要研究方向为民事诉讼法。主持教育部、上海哲社等课题，在《中外法学》《法学家》《政法论坛》等期刊上发表多篇科研论文，出版专著《第三人撤销之诉》，参编《调解程序概述》、《证据法学》等教材。
课程教学特色说明
一、引导自学拓展思考
课程课内外学时比例为 1:2，在课堂讲授之外，学生需阅读课堂所列参考文献，以充分理解所学内容，并在此基础上拓展思考。课程授课所用指定教材是2021年由高等教育出版社出版的《习近平法治思想概论》，此书由《习近平法治思想概论》编写组撰写，结构设计合理、内容详实、阐释准确，是一部重要的权威教材。此外，在教学用书之外，授课教师将引导学生大量阅读相关参考文献。具体来说，以中央文献出版社2020年出版的《论坚持全面依法治国》、外文出版社出版的《习近平谈治国理政》第1-4卷为主要参考书目。在阅读上述文献时，学生须在认真、全面通读教材的基础上，重点阅读《论坚持全面依法治国》《习近平谈治国理政》的相关章节，力争充分理解、领会课程设置的完备性、体系性。
二、现代化教学手段的运用
《习近平法治思想概论》课程的课堂教学活动，已广泛应用现代化多媒体技术,推广了便于课堂知识传授的现代化教学手段。具体来说，在每学期授课之前，授课老师们会通过教研活动，分工制作并集体研讨电子文稿演示幻灯片，确保电子课件在形式和内容上，均具有较高的水平。同时，也鼓励授课老师在课程讲授的过程中，利用现代多媒体技术引入经典案例讨论，以有效调动学生的学习积极性，促进学生积极思考，激发学生潜能，增强课程的授课效果。此外，课程也将利用线上交流方式，预留充分的课后答疑时间，为学生答疑解惑。特别需要指出的是，《习近平法治思想概论》视频课正在有条不紊地制作中，待录制完成后，将成为重要的线上课程资源。
三、学生能力培养
《习近平法治思想概论》课程既阐明了习近平法治思想的基本原理、基本观点和总体内容，详述了全面依法治国中的重要原则、重要理念和重要方略，又在历史、实践和世界维度，呈现了习近平法治思想的重要意义。由此，旨在让学生明确习近平法治思想的核心要义、全面依法治国的重要内涵以及基本观念，并以此作为知识储备，学会运用习近平法治思想的基本原理，认识、看待、分析法治中国建设中的重大问题，对当代社会、政治、经济、文化等问题作出科学判断，进而明确新时代法科学生的重要使命，将所学知识同国家建设、时代征程结合起来。
